1、、 教学目标 1. 明白课前作准备，课堂效率高。

2、知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。

3、 在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。

(资料图片仅供参考)

4、 2. 通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。

5、 3. 改进课堂礼仪方面的一个不足之处。

6、 二、 课前准备 1. 学生准备:收集古今尊师的小故事;课前教师指定一位学生准备“活动一”中情境。

7、 2. 教师准备:礼仪小故事。

8、 三、 教学过程 活动一、创设情境 揭示课题 1 、情境创设:师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。

9、 2 、教师提问:××同学迟到了，他这样做对吗?为什么? 3 、揭题:我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。

10、岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄;孔融让梨，尊敬长辈，名传天下;杨时程门立雪，诚心感动老师，令人敬仰……今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。

11、 活动二、故事导入 明白道理 1 、师讲述故事坊内容:课堂上，师生问好:“同学们好。

12、” “老师好!”明明上课迟到了，在教室门口喊道:“报告老师……我迟到了。

13、”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。

14、课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。

15、下课了，明明和同学让老明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗? 为什么? 2 、同学讨论交流 。

16、 3 、教师小结:在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。

17、 活动三、演演议议 归纳要点 1 、选择“故事坊”中的内容，小组合作演一演。

18、 2 、上课时，我们还应该做到哪些要求? 3 、小组讨论--班级交流。

19、(向老师提问要注意语言谦和、诚恳。

20、师生、生生之间交流要注意用语的礼貌。

21、课堂上学会倾听，不随意打断老师讲课和同学发言。

22、当同学说错话，或解答错误时，不应嘲笑别人。

23、课堂小组讨论，注意控制说话音量，要有序地进行交流，营造一种宽松、平和的学习氛围……) 4 、师小结:大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。

24、所以课堂需要一定的礼仪来规范它。

25、让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。

26、 上课铃响进教室， 学习用品摆整齐。

27、 师生问好懂礼貌， 假如迟到喊报告。

28、 认真听讲勤思考， 学会倾听和交流。

29、 活动四、辨析讨论 深化认识 1 、出示“万花筒”五幅图。

30、 2 、小组讨论，共同完成，并说说理由。

31、 3 、班级交流。

32、(关键要说出对、错的理由，提高认识) 活动五、同桌互动 共同进步 1 、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢? (为学生树立学习的榜样) 2 、给“礼仪小先锋”颁奖。

33、 3 、完成“实践园” 2 联系自己在课堂上的表现，想一想哪方面做得还不够。

34、 以后争取做到同桌签名 4 、师总结:相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。

35、看大家的行动吧!。

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